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教育傳媒到校直擊 天主教母佑會蕭明中學 - 2025年10月

強項為本　發展潛能　追求卓越　成就未來

天主教母佑會蕭明中學致力培育學生六育均衡發展，確立生命的方向及真義，融會知識與生活。梁佩珊校長重視學生未來的發展，認為學生的才能並不僅限於學術，而是有更多不同的可能性，因此推行強項為本教育，透過推行學與教新模式、開展體驗式學習，提供不同機會，激發多元潛能，幫助學生追求卓越，迎接未來的無限機遇。

發展學與教新模式　建構個性化學習體系

面授x電子混合式學習　提升自主學習能力

為了提升學生的學習自主性和靈活性，學校推行結合面授與電子學習的「混合式學習」。校園內全面覆蓋無線網絡，並支持學生使用自攜裝置進行學習，以確保每位學生獲得平等的電子學習機會。梁校長表示：「學生能夠運用科技進行課前預習，推動自主學習模式，培養終身學習的能力；在課後學生也可以根據自己的進度善用電子平台進行溫習。」今年，學校進一步加強AI應用輔助學習，例如將教科書的電子版納入聊天機器人中，並計劃推出全校的AI使用指引，以提升學生資訊素養，培養應用科技學習的能力。

重視教師專業培訓　推動AI創新教學

學校相當重視老師專業培訓，推動AI教學創新發展。早於上年度開始，學校已安排老師參加「人工智能教育應用」課程，就生成式AI原理、教育倫理及實務操作等方面進行專業培訓，裝備老師善用AI工具的技能，協助課程設計、自動化評量以及優化行政流程等，全面提升教與學效能，為推動全校性的數位教學培育人才。

善用人工智能　深化英語能力

英文科善用AI平台與混合式學習，助學生提升能力、接軌國際，成就未來。教學上，老師會於課前預設問題，讓學生預先準備，使面授時學生更易吸收新知識；AI平台也全面強化學生聽說讀寫的訓練，尤其聚焦推動學生善用AI平台進行寫作和說話訓練，如利用平台進行寫作糾錯，並針對句型、語法的學習難點提供延伸練習；利用AI平台模擬對話角色功能，提供反饋幫助學生進行英文會話訓練。

此外，學校全面建構英文語境，推動學生建立運用英語的自信心。例如英文老師會採用「Fun with Learning」的策略，鼓勵以長帶幼，由高中學生帶領初中學生開展Easter Hunt英語活動，讓學生體會英語非僅為考試所用，而是生活化的應用，從而推展活用英語的氣氛。

性格強項教育　照顧獨特性

老師深信，每位學生各具強項特質，學校為此推行性格強項教育，設不同正向主題的班主任課，讓學生在不同情境的活動中理解性格強項的價值，學會欣賞自己、欣賞別人；學校每年也會表揚態度正向積極的學生，鼓勵學生認識自己的長處與亮點，感染其他同學。

生涯規劃活動　成就學生夢想

學校以循序漸進的方式推動生涯規劃，與外間機構合作，支援中一至中六學生在不同階段的需要。生涯規劃組近年推出STAR Program，鼓勵具備不同潛能的學生，修讀大學資優教育課程，發展個人強項，為自己未來的夢想邁進。

多元體驗式學習　開啟學習新角度

境外交流　開拓視野

學校積極透過境外交流助學生擴闊眼界：一方面組織師生赴上海、湖南、重慶、東莞等地，就歷史文化、學習模式、環境保育、科技探索等不同層面進行遊學、交流和考察活動，加深學生對國家的認識，探討國家的發展機遇，提升學生對國家的歸屬感；另一方面，歷史科及中史科亦曾帶領學生到訪日本的長崎與原爆倖存者對話，反思東亞在現代化的得與失；體育科老師也組織了福岡體育訓練團，讓學生遠赴日本進行體育訓練與交流，透過遊學交流建立學生健康生活模式，開拓眼界。英文科也會安排學生在暑假前往紐西蘭遊學，學生除了學習外，也會在紐西蘭接待家庭寄宿，進行深度沉浸式的英語環境學習體驗，有效提升英語能力。

體驗中華傳統　培養文化內涵

學校舉辦多元化的國民教育活動，如國情電影欣賞會、博物館參觀、中華文化工作坊，豐富學生對國家的認知，強化民族認同感與歸屬感。今年初，學校舉辦「中華文化日」，進行文學閱讀講座；又安排中國舞、雜耍表演，以及中華傳統遊戲、民間小食等活動攤位，讓學生寓學習於玩樂，體驗中華傳統的優秀面，培養文化內涵。

音體藝

學校貫徹強項為本的理念，促進學生音樂智能、肢體動覺智能、空間智能的發展。音樂科因材施教，提供音樂專業訓練；視藝科與藝術家合作，開設校本繪本創作、陶藝資優課程；體育校隊則邀請校外教練，讓學生透過恆常訓練，培養團隊精神和運動潛能。多年來，學生在各項比賽屢獲殊榮，包括「全港十八區視藝比賽冠軍」；「葵青區學界體育比賽女子組總亞軍」；「香港校際合唱節2025金獎」；「聯校音樂大賽2025中樂小組合奏金獎」，學校與有榮焉。

商業體驗

學校鼓勵學生參與營商體驗計劃、理財及商業比賽，透過真實的營商環境加深學生對商業運作的理解。同學亦表現出色，分別獲得「JA學生營商體驗計劃最佳商品獎季軍及最具人氣獎」；「全港理財爭霸戰2024——少年金融人才計劃全港冠軍及大灣區冠軍」。

締造成功舞台　盡展學生才能

數理創科

學校鼓勵學生參加各類 STEAM 工作坊、科研及比賽，以及組織實地考察團探索各地科技發展，促進學生綜合應用知識的能力。例如數理科甄選學生參與奧數或科研培訓，由校內老師和校外專家指導學生競賽策略。學校老師曾帶領學生參與粵港澳大灣區數學競賽、華夏盃、亞洲國際數學奧林匹克公開賽、韓國科學與工程大獎賽、趣味科學比賽等，以實戰拓展視野，且屢獲殊榮。在學校的支持下，學生奪得以下獎項：「亞洲國際數學奧林匹克公開賽總決賽(日本東京站)銀獎及銅獎」；「香港國際數學競賽晉級賽2025 (香港賽區)金獎」；「第五屆生物醫學工程創意競賽之『愛・創耆樂』跨代共融機械車大賽（Lego組別）冠軍」。

語文及人文學科

英文科鼓勵學生參與校際朗誦節、寫作比賽等活動，提升英語溝通能力與自信。多年來在英文朗誦、「SOW Inspiring Book Gifting Competition」等比賽中囊括多個獎項，表現優異。

中文寫作方面，學校邀請作家到校開設「創意寫作班」、「微型小說寫作班」，並鼓勵學生參加中文大學「資優計劃」寫作課程及校外徵文比賽。學生近年於多個徵文比賽表現優異，獲得多個獎項，包括「大灣區資優創意徵文比賽卓越學校大獎、星中之星大獎及金、銀、銅獎」；「香港浸大大學文學獎——傑出少年作家獎」；「文裕盃全港校際徵文大賽冠軍、季軍、金、銀、銅獎」，成就斐然。

歷史與文化方面，學校過去兩年均獲教育局頒發「傳承・想創」年度大獎及嘉許獎，以肯定學校推廣中國歷史與中華文化的貢獻；學生亦參加了理大全港中國歷史論文比賽2024，並奪得「傑出大獎」，有助激發學生對中國歷史與文化的深度認識與興趣。

大學之路

學校靈活善用不同資源，致力培養學生按潛能興趣，踏上夢想之路。學生在2025年，考獲符合本港大學入學要求的成績達92%，其中89.8%學生獲取錄入讀本地大學學位課程。而在2024及2025年，更有6位學生成功透過「學校推薦直接錄取計劃」及「校長推薦計劃」，直接獲本港大學錄取入讀心儀學科，當中包括：香港大學牙醫學士、香港中文大學中國語言及文學學士、香港理工大學物理治療學（榮譽）理學士、香港城巿大學法律學學士，成績讓全校師生鼓舞。

在強項為本的教育下，學生不但在學業成績表現優秀，而且在不同範疇，學生都能盡展所長，潛能盡顯，成為未來的社會棟樑。

梁佩珊校長

校舍外觀